Mikor kell bemutatni a technológiát a gyerekeknek? & bika; szia egészséges

Az idők folyamatosan változnak. Nem tagadhatjuk, hogy vannak változások az életünkben, különösen a technológiai változások tekintetében. Igen, ez a technológiai változás sokat érintette az életünket, beleértve a gyermekek életét is.

Biztosan hallottad, hogy a 2 éves gyerekek játszhatnak szerkentyű . Eszik… de várj egy percet, valóban jó, ha egy 2 éves gyerek képes "megfogni" szerkentyű t? Ne siessen, asszonyom, a technológia nem mindig jó a gyermekének. Az anyáknak jobb, ha óvatosak, a hibák negatívan befolyásolhatják a gyermekek fejlődését.

Mikor kell a gyerekeknek ismerniük a technológiát?

Fejlődésük során a gyerekek könnyen utánozhatják a körülöttük élők viselkedését. Ezért manapság a gyermekek számára nagyon könnyű korán megismerni a technológiát.

Sok tanulmány azonban nem javasolja a szülőknek, hogy még 3 évesnél fiatalabb gyermekek korában mutassák be a gyerekeknek a technológiát, a számítógépeket. Valójában a számítógépek megismertetése a még 3 éves korú gyermekekkel nem megfelelő választás a gyermekek képességeinek fejlesztésében és képzésében. A 3 évesnél fiatalabb gyermekek még fejlesztik testi funkcióikat, például a szem, a fül, a száj, a kéz és a láb funkcióit, ezért a számítógép használata nem megfelelő. A legjobb tanulás ebben a korban a valós tapasztalatok és interakciók révén történik. Tehát a gyermekek meghívása játékra a barátaikkal a helyes dolog a gyermekek fejlődésének ösztönzésére.

Valójában szerint Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia (AAP) szerint a 2 évesnél fiatalabb gyermekek, akiket bemutattak a televíziónak, késleltethetik nyelvtudásukat. A 2 évesnél fiatalabb gyermekek nem rendelkeznek kognitív képességgel, hogy megértsék a televíziót, és a televíziós műsorok is zavarhatják a szülők és gyermekek közötti kommunikációs időt.

A szakértők egyetértenek abban, hogy a legjobb megvárni, amíg az óvodások (3 év körüli és idősebbek) megismertetik a gyermekeket az elektronikus médiával. Ebben a korban a gyerekeket megismerhetik a technológiával, amely segíti őket a tanulásban. Az elektronikus médiában található oktatási tartalom képezheti a gyermekeket ötleteik kidolgozásában, és elősegítheti a gyermekek tanulási médiájává váló képek és hangok bemutatását.

Haugland 1992-es kutatása azt mutatja, hogy a 3-4 éves gyermekek, akik számítógépet használtak tanulási tevékenységük támogatásához, magasabb fejlettségűek, mint azok a gyermekek, akiknek nincs tapasztalatuk a számítógéppel. Ez a fejlettségi szint magában foglalja az intelligenciát, a verbális és nonverbális készségeket, a strukturális ismereteket, a hosszú távú memóriát, a kézügyességet, a problémamegoldást, az absztrakciót és a fogalmi képességeket.

Azok a előnyök, amelyeket ezek a gyerekek kapnak, attól függ, hogy milyen elektronikus médiumokat szoktak használni (mire használják őket) és milyen gyakran használják a médiát. Ne feledje, hogy a szülőknek mindig felügyelniük kell gyermekeiket, amikor elektronikus adathordozókat, például számítógépeket, laptopokat, mobiltelefonokat és táblagépeket használnak.

Hogyan segíthetik a szülők a gyermekek technológiájának használatát?

Az a gyermek, aki képes megnyomni egy gombot vagy videót nézni számítógépen, laptopon, táblagépen vagy mobiltelefonon, nem jelenti azt, hogy a gyermek készen áll az elektronikus média használatára. A gyermekeknek felügyeletet kell kapniuk, amikor elektronikus médiát használnak.

Oktatási technológiai felügyelő a Manatee megyei iskolai körzet , Florida, Jeannie Galindo azt javasolta, hogy a gyermekek felügyelet nélküli környezetben használhassák a mobiltelefonokat vagy táblagépeket csak akkor kezdjék el, amikor a gyermek 11 vagy 13 éves lesz, amint arról a PBS Parents webhelye beszámolt.

Minél tovább adod gyermekednek a mobiltelefont, annál jobb. Mivel a mobiltelefonok függőséget okozhatnak, ami viszont megzavarhatja a gyermekek iskolai teljesítményét, vagy akár a gyermekek számára nem jó dolgok bejárata is lehet. A gyermekek könnyen hozzáférhetnek negatív dolgokhoz, amelyek ezután befolyásolhatják az életüket.

A szülőknek azt javasolják, hogy mindig felügyeljenek és vegyenek részt abban az esetben, amikor gyermekeik elektronikus médiát használnak. A cél az, hogy a gyermekek kiegyensúlyozott expozíciót kapjanak szüleikkel és az elektronikus médiumokkal együtt. Túl sok idő az elektronikus médiában levő gyermekek számára a szülői felügyelet nélkül csökkentheti a gyermekek szüleivel töltött idejét.

A szülők részvétele abban az esetben is, ha a gyerekek elektronikus médiát használnak, elősegítik a gyermekek tanulását. A szülők kérdezhetnek dolgokat a játékalkalmazásban, rámutathatnak a játék tartalmának különböző aspektusaira, megmutathatják, hogyan lehet belépni és kilépni az alkalmazásba stb. Így a szülők is tudják, hogy a gyermek milyen mértékben fejlődött.

Ezenkívül korlátozza azt az időt, amelyet a gyermek játszik a készülékkel szerkentyű- övé. Galindo ismét azt javasolta, hogy akár 4-5 percet is korlátozzanak a 4-5 éves gyermekek számára minden alkalommal, amikor együtt ülnek szerkentyű- ő, míg a 6-7 éves gyermekek számára ez elegendő 1 órára. A szülőknek okosan kell kiválasztaniuk az életkoruknak megfelelő oktatási játéktartalmat a gyermekek számára, olyan alkalmazásokat kell kiválasztaniuk, amelyek a gyermek életkorának megfelelőek (általában az alkalmazásban vannak regisztrálva).

Amire a szülőknek emlékezniük kell, az a szülők példája a gyermekeiknek, valamint a használat szempontjából szerkentyű . Ha a szülő korlátozza a gyermek használatát szerkentyű , jobb, ha így van önmagával. A szülőknek okosnak kell lenniük, ha időt osztanak meg gyermekeikkel, és amikor gyermekekkel vannak, a szülőknek nem szabad a lehető legjobbnak lenniük szerkentyű .